Pour l’enfant:

•  Il refuse toute autorité
•  Il est agité
•  Il régresse (énurésie…)
•  Il manifeste de la jalousie face à l’arrivée de la petite sœur ou du petit frère
• Il a des troubles spécifiques des apprentissages (blocages, dys…)
• Il a des troubles envahissants du développement
• Il a le trouble du déficit attentionnel avec ou sans hyperactivité
• Il a des difficultés relationnelles (familles, professeurs, amis…) 

Pour l’adolescent:

• L’isolement, le désinvestissement des relations (reste dans sa chambre, n’apprend plus au lycée)
• Un refus de dialogue avec ses parents
• Une baisse inhabituelle des  résultats scolaires
• Des questionnements sur la sexualité (rapport au corps, complexes, provocation…)
• Des conduites à risques (vols, fugues…)
• Des difficultés de lecture, de calcul (lenteur, décodage des consignes…)
• Une attitude défaitiste (« Je suis nul », « je comprends rien », « cela ne sert à rien »)
• Des réactions  disproportionnées face à l’échec (agressivité, mauvaise foi, pleurs, repli, trop perfectionniste)
• Un manque de motivation, d’investissement (absences, oubli de matériel, se contente du minimum)
• C’est un enfant vite distrait, un rien le perturbe (« il est tête en l’air », « il rêve », il dessine, joue…)

Pour les parents:

• Quand vous avez l’impression de passer votre temps à crier
• Quand vous avez besoin de répéter plusieurs fois la même chose sans résultat
• Quand vous ne comprenez pas le comportement de vos enfants